近日，备受瞩目的国家教材领域最高奖“第二届全国教材建设奖”名单正式公布。浙江大学管理学院两本教材获评该奖项。
其中，由邢以群老师主编的《管理学》（第六版）荣获第二届全国优秀教材（高等教育类）一等奖，由魏江、刘洋、邬爱其等老师主编的《战略管理》（第三版）荣获第二届全国优秀教材（高等教育类）二等奖。
获奖教材封面
教材是教育教学的关键要素，也是落实立德树人根本任务的基本载体。浙江大学管理学院多年来高度重视高质量教材建设，持续用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，助力构建中国特色高质量教材体系，如今已累计斩获三项全国优秀教材奖项。
今日教师节，在致敬师者、感念师恩的同时，一起走进【建构中国自主知识体系】专题，看看这两本高质量教材在教学设计上做了哪些创新。
获奖教材一：《管理学》（第六版）
《管理学》（第六版）主要围绕“管理者如何有效地管理其组织”这一主题，着重就“管理和组织是什么、管理者做什么、组织绩效受哪些因素影响、有哪些主要的管理流派等基本问题”，与“如何开展计划、组织、领导、控制等管理工作以及管理创新”，进行理论结合实际的系统论述。
教材秉承“互联网+教育”的编写理念，内含137个免费线上资源，包括热点企业案例和管理学经典知识的“扩展阅读”、重要知识点的“视频讲解与示范”、经典管理问题的“实例”和“示例”、指导管理实践的“行动指南”，同时还附有各种生动活泼的“趣味测试”。内容经典，案例丰富，既体现了知识性、实践性和趣味性的特点，又集合了“教材+教辅”的形态，满足学生、教师和其他不同类型读者的多样化需求。
教材主编
邢以群，浙江大学管理学院教授
教材特色
01
突出中国情境，体现育人导向
教材在保持入门教材经典内容的同时，建立了与中国管理人才培养要求相匹配的管理学内容体系，突出了管理者、组织绩效影响因素、目标计划、自我沟通等章节内容，增加了中国古代管理思想、中国共产党百年总结和管理创新篇等，并全部采用自编的中国情境管理案例。
02
创新编写体例，引导多思多想
教材在吸收国外优秀教材完整的学习指导体系的基础上，创新性地在教材每一章中都穿插了众多思考题，以促使读者在阅读过程中加强对主题内容的关注和扩展思考。
03
创新教材形态，契合教学需求
在第四版基础上首创“教材+教辅+课程”形态。通过一百多个“二维码”，为读者提供了多达18万字的扩展学习资料等；配套在线“微课程”，使读者能够通过一本纸质教材和一个移动终端，实现自主化、社交化、有反馈的学习，满足学生个性化自主学习及新课堂线上线下混合教学需要。
04
整合配套服务，方便教师使用
该教材充分利用移动互联技术，将“教材”“课程教学资源”“教学服务”融为一体，方便教师扫码获取教案、课件等教学资源；安排专门人员负责为教师开设专属微课堂，方便教师实施个人线上线下混合教学；通过组织举办全国性课程教学研讨会和建立虚拟教研室平台等开展交流与分享，使教师能更好地使用教材。
获奖教材二：《战略管理》（第三版）
《战略管理》（第三版）坚持逻辑与内容统一、理念与行为合一，以及前沿与传承碰撞，从管理学层面揭示“企业为什么能获得持续竞争优势”的基本命题，具体围绕“企业为了什么而活着”“企业靠什么活着”和“企业如何活得更好”三个基本问题展开论述。
该教材吸收了数字战略领域近期最新研究成果，增加了中国企业在数字经济时代的鲜活管理实践，优化了战略管理的内容与体系。既可以作为高等学校经济管理类专业本科生、研究生和MBA学员的战略管理教材，也可作为企业管理人员的培训教材。
教材主编
魏江，浙江大学求是特聘教授
刘洋，浙江大学管理学院教授
邬爱其，浙江大学管理学院教授
教材特色
01
以课程教学激发学生使命感
教材以我国数字技术、人工智能等新质生产力典型技术创新，以及数据要素、数字产业集群等新要素、新业态发展实践作为战略管理的场景，全方位展示“数字中国”建设、高水平科技自立自强的伟大成就。同时，凝练中国特色的数字时代战略管理新概念、新模式、新理论，通过课程教学激发学生知中国、爱中国、堪当民族复兴大任的使命感和自豪感。
02
提出原创性构念和标识性概念，构建中国特色的战略管理知识体系
教材深入阐述数智组织、数字创新、数字创业等理论架构，构建数字时代战略管理知识体系，引导学生形成“数字战略”思维逻辑。同时，教材主编提出了原创性构念（如非对称创新）和标识性概念（如数据基础观），将新概念、新范畴、新理论系统转化为教材内容，帮助学生及时掌握前沿的研究成果。
03
深挖优秀案例，突出中国情境，推进本土理论与实践的深度融合
教材在案例选取和素材布局上突出中国企业的实践智慧，每章包含引入式案例、嵌入式案例、花絮和总结原创案例，涵盖国企与民企、制造业与服务业、大型企业与中小型企业等各类企业，紧扣相应章节内容主旨。同时，教材扎根中国战略管理理论和实践，反映本土企业的战略智慧，突出技术面临“卡脖子”困境下的战略选择、全球竞争等。教材还对原生数字企业和数字化转型企业的案例进行深入剖析，引导学生理解数字经济时代的企业实践。
教材建设是育人育才的重要依托，是立德树人的关键支撑，事关教育强国建设成效。习近平总书记高度重视中国自主教材体系建设，指出“要抓好教材体系建设，形成适应中国特色社会主义发展要求、立足国际学术前沿、门类齐全的哲学社会科学教材体系”。强调要“用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材”。
面向未来，浙江大学管理学院将继续扎根中国管理实践，进一步打造精品教材，助力构建中国特色高质量教材体系与中国管理学自主知识体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、加快建设教育强国贡献重要力量。
