2026年7月2日上午，浙江大学管理学院“与主编面对面”第四十期讲座在学院A823教室举行。本次讲座以“How to Craft an AMR Paper”为主题，特邀《Academy of Management Review》前副主编Jonathan Bundy教授、Donald Lange教授，以及《Management and Organization Review》副主编汪少卿教授作专题分享。三位嘉宾结合自身长期从事高水平期刊编辑、审稿与学术研究的经验，围绕AMR论文的选题构思、理论贡献、论文打磨与投稿发表等关键问题，与到场博士生和博士后展开深入交流。讲座由创新创业与战略学系吴志岩教授主持。
讲座伊始，Jonathan Bundy教授与Donald Lange教授首先围绕理论论文的贡献路径与写作规范展开分享。Bundy教授结合《Academy of Management Review》的期刊定位指出，理论贡献并不只意味着提出全新的宏大理论，也可以通过挑战或澄清既有理论、整合不同理论视角、重新界定理论问题等方式实现。他强调，对于青年学者而言，更可行的路径往往不是从零创造全新理论，而是在深入阅读既有文献的基础上，识别尚未解决的问题、未被充分考虑的变量或现实现象中既有理论无法解释的部分，并由此推动理论的延展与更新。
随后，Lange教授从论文写作的角度提出“5C”的结构框架，即common ground、complication、concern、course of action和contribution。他指出，一篇严谨的管理学论文首先需要准确呈现研究所在的学术对话，使读者相信作者是可靠的文献引导者；在此基础上，研究者需要提出真正值得关注的理论困惑，而不能仅以“文献尚未研究”作为贡献理由。只有进一步说明该问题为何重要、论文将如何解决这一问题，并最终阐明研究如何改变既有学术对话，理论贡献才能被清晰地建立起来。
随后，三位老师分别以自身论文从构思、写作到发表的经历为例，进一步说明理论论文如何在真实研究过程中逐步成形。
汪少卿教授以其关于组织污名的综述论文为例，分享了从一个新兴研究领域切入、通过系统文献阅读建立共同基础，并在投稿受挫后不断拓展研究视野的过程。他指出，文献综述并非简单归纳已有研究，而是帮助研究者判断一个领域是否正在兴起、是否已经过于拥挤，以及是否存在值得推进的理论议程。该研究也展示了综述论文与AMR理论论文之间的区别：前者更强调对领域的整合与议程设置，后者则需要更集中地回应一个明确的理论问题。
Bundy教授则从现实经历出发，讲述其博士阶段发表于AMR的第一篇论文如何源于一次工作中的困惑：在利益相关者权力、合法性与紧迫性都不突出的情况下，企业为何仍会积极回应其诉求？这一现实经验与既有利益相关者理论之间的张力，促使他提出“议题显著性”的理论视角，说明真正触发企业回应的并不只是“谁在提出要求”，还包括“提出了什么问题。”
Lange教授则以其企业社会责任相关论文为例，展示了一篇论文如何在反复推翻、重写和回应审稿意见中不断变得清晰。他特别强调，最终发表的论文往往与初稿相差甚远，高水平写作不是一次成型，而是在多轮反馈中不断简化逻辑、澄清概念、重构模型的过程。
最后，Bundy教授与Lange教授进一步转向编辑视角，分享了AMR论文审稿过程中的“成功”和“未竟”案例。Lange教授以一篇未能最终发表于AMR的匿名稿件为例，指出编辑邀请修改并不意味着论文已经接近录用，而是因为稿件中存在值得发展的核心想法。即便作者、审稿人与编辑都投入了大量精力，论文也可能因为最终理论贡献尚未达到期刊标准而被拒。他特别提醒，作者需要区分论文是否“发生了变化”与是否“朝录用方向前进”：一篇稿件可以在多轮修改中显著改善，但如果其核心贡献始终无法清晰建立，仍难以跨越顶级期刊的发表门槛。Bundy教授则以一篇最终成功发表的匿名稿件为例，展示了编辑如何在多轮审稿意见中识别论文的潜力、判断审稿人意见的分歧，并帮助作者逐步聚焦理论问题。该稿件历经多轮重大修改，从最初概念不清、内容过多、理论逻辑松散，逐步走向更简洁、清晰和有说服力的理论表达。两位教授由此强调，顶级期刊审稿并非单纯筛选“完美稿件”，而是在好想法、清晰表达、理论潜力与修改能力之间进行综合判断。
在问答环节中，三位老师围绕中国学者投稿AMR的挑战、AI辅助写作的边界、现象驱动研究如何连接理论文献、综述论文与理论论文的区别等话题与师生展开交流，并建议青年学者既要善用工具提升英文表达，更要保持独立思考、精准引用、主动反馈和持续打磨的学术习惯。
本次讲座从理论贡献的构建路径、论文写作的结构方法，到作者视角下的投稿历程与编辑视角下的审稿判断，系统呈现了一篇高水平理论论文从想法生成到最终发表所经历的完整过程。三位老师结合自身研究与期刊编辑经验，为青年学者提供了兼具方法性与实践性的学术指导，也进一步加深了学院青年学者对管理学理论研究和顶级期刊发表规范的理解。讲座在深入交流与热烈讨论中圆满结束。
文/张环平 图/张环平、王敏
