《管理学》课程组暑期工作会议取得丰硕成果
2011年8月30日-31日，除了在国外学习交流的4名教师，管理学课程组10名成员加上城市学院4名管理学老师汇聚在杭州云溪海航度假酒店，参加课程组2011年暑期工作会议。会议分四个半天讨论了《管理学课程教师教学手册》、各讲备课思路、教学质量评估问卷、2011-2012学年课程组工作计划及分工，圆满完成了预定任务。
1、2010-2011学年回顾。课程组共召开了四次会议和暑期工作会议，派出8人次参加管理学培训，修订教学大纲、实现全年开设管理学、开设英文管理学课程，成功举办了第四届全国高校管理学研讨会，建立了听课制度、集体备课等课程组规范化管理制度，设计的《以提升教师素质为核心的管理学课程‘教、学、管’三维模式探索》项目获得浙江大学教学成果奖培育项目立项。
2、《管理学课程教学手册》讨论。课程组拟从规范化、组织化、制度化的角度探讨管理学课程教学模式，具体准备制定《课程组组织管理手册》、《教师教学手册》和《学生学习指导手册》。暑期工作会议重点讨论了《管理学课程教学手册》撰写详细提纲和要点，并落实了撰写分工。《手册》以教师的教学为中心，根据教学活动流程，一一明确了课程教学各环节的规范和要求。
3、备课思路讨论。备课思路是课程课件编制、课堂教学组织的基本准则，也是课程组规范教师教学的基本要求。暑期工作会议根据集体备课的具体分工，逐一讨论了各位教师提交的《管理学》教学的16讲课堂备课思路，明确了修改意见和建议。
4、教学质量评估问卷讨论。为了更好的评估《管理学》教学质量，课程组设计了以学生为中心的调查问卷，从“认知-行为”来对比学生学习管理学前后的差异，来评估管理学课程教学效果。课程组将在2011-2012秋冬学期的《管理学》教学中进行小规模调查，修正问卷；2011-2012春夏学期将全面应用教学质量评估问卷对课程组所有教师的教学质量进行评估。
5、通过2011-2012学年工作计划。2011-2012的主要工作包括：秋冬学期完成《管理学课程教师教学手册》，并于2012年春夏开始试用；完成管理学课程网的优化和改版；完成集体备课思路审议，着手PPT开发；完成《课程组组织管理手册》编写；春夏学期确定《管理学课程学生学习手册》撰写提纲和分工；举办第三期管理学教学观摩会。
